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EQUIPE
Minha Ligação com o Tekoa
Aqui a equipe do tekoa abre o seu coração para falar
um pouco da sua ligação com o Tekoa
O "Grupo Tekoa" foi assim batizado em 1999 quando optamos por ampliar os nossos atendimentos sociais. A idéia norteadora do grupo era poder prestar serviço a uma população menos favorecida mantendo a mesma qualidade de nossos atendimentos. Sendo o Tekoa um centro de estudos e uma escola de psicopedagogia, percebemos que com os projetos sociais poderíamos aprofundar nossas pesquisas sobre os processos de aprender, seus contextos e produtos, já que tínhamos acesso a uma clientela bastante eclética. Também os projetos sociais nos tem permitido aprimorar a formação e a reciclagem de profissionais, devido aos estágios supervisionados e a psicopedagogia didática.
Nesses anos de convivência operativa, o Tekoa foi se institucionalizando e ficou "maior" que os projetos sociais, realimentando nossa equipe com novo vigor.
Maria Luiza Oliveira Castro de Leão
“O TEKOA É, PARA MIM, REALIZAÇÃO. Constitui a síntese de um processo que começou há muito tempo... Desde que me conheço por gente brinco de "ensinagem" dos modos mais divertidos, no sentido da experimentação e utilização do corpo. Aos nove anos, já tinha minha escolinha onde pude introduzir irmãos, primos e vizinhos no processo de alfabetização.
O Tekoa é antes de tudo uma escola de psicopedagogia e tem uma forma própria de atuar. Nossa intervenção apóia-se numa investigação que envolve desde o corpo como recurso e objeto de aprendizagem, passando pelo sujeito do desejo, pelo sujeito do conhecimento, indo até o conhecimento, propriamente dito, em sua história, função e transmissão. Assim, procuramos aprofundar a reflexão do ato de aprender em seus aspectos subjetivos (simbólico e lógico), e em seus aspectos objetivos, o estudo dos conhecimentos, privilegiando as articulações.
O Tekoa é, para mim, uma obra de arte que não pára de se recriar. As pessoas (tanto os profissionais como os clientes) têm, nesse centro de aprendizagem, um espaço para procurarem-se na tarefa e no aprender. Aqui as composições vão se constituindo de forma orgânica onde o desejo é elemento fundamental desse processo que tem seus alicerces em um enquadramento firme."
Sandra Elizabeth Mendes Rocha
Minha ligação com o Tekoa foi muito marcante desde o início. Já trabalhava na área de educação quando recebi um laudo de uma escola em que minha filha estudava, a respeito do seu aproveitamento. Sei exatamente o que sentem os pais quando se deparam com uma informação negativa a respeito de seu filho. É por isso que priorizo essa relação pois acho que ela deve ser muito bem fundamentada e cautelosa. Um rótulo pode ser extremamente rígido uma vez que todo indivíduo está em constante transformação. Senti nessa época a necessidade de fazer psicopedagogia e a linha do Tekoa estava de acordo com minha "filosofia" e só veio somar a tudo que sentia. Aqui neste espaço de troca, consigo me aprimorar e demonstrar aquilo que acredito.
Meu intuito é sempre atender crianças, pais e a instituição com toda a atenção e respeito que merecem.
ACREDITO NO ATENDIMENTO COM ACOLHIMENTO, AMOR E CUIDADO.
Creio que as coisas funcionam tão somente deste jeito, com este grau de entrega e dedicação. Tenho uma postura muito clara de aproximação e acho que fortalecer a auto-estima e o desejo de aprender que todo ser humano carrega, faz muito bem ao indivíduo . Às vezes a criança pára de ter essa vontade de aprender por questões emocionais ou cognitivas, não importa, mas é nesse momento que ela necessita de um apoio para poder enfrentar tais situações e dificuldades ,inclusive um prazer que muitas vezes ela não conhece na arte de aprender.
A minha atividade engloba também um projeto social, que tem por finalidade atender a população carente das escolas municipais que não dispõe de recursos próprios para custear tal atendimento terapeutico.
Lúcia Izabel Mello Soares
Conheci o Tekoa quando resolvi fazer o Curso de Formação em Clínica. Sempre trabalhei na área de Aprendizagem e sou Fonoaudióloga. Nesta época eu achava que faltava algo na minha formação. Foi então que eu descobri o Tekoa como um espaço de estudo e troca de experiências, onde cada um é respeitado em sua individualidade. No Tekoa o trabalho torna-se gratificante desta forma, pois a troca de conhecimentos e o respeito à individualidade se transformam em verdadeiros estímulos ao estudo e à pesquisa. É claro que as diferenças individuais surgem, como em qualquer outro trabalho, porém tornam-se positivas na medida em que procuramos resolvê-las, discutindo, aprendendo e obtendo crescimento pessoal como conseqüência.
PERCEBO QUE O TEKOA ESTÁ EM UM EXCELENTE MOMENTO DE CRESCIMENTO E AMADURECIMENTO.
Isso nos empurra para frente. Este é o momento de definir e fortalecer a filosofia de trabalho, ampliando metas e visualizando claramente o horizonte.
O eixo do nosso estudo é a aprendizagem, tema apaixonante e de possibilidades inesgotáveis, que está sempre em movimento, exatamente como o Ser Humano que é o nosso foco.
Anne Marie Bouyer
"Conheci o Tekoa ao me inscrever no curso de especialização na área de psicopedagogia. Durante o curso comecei a sentir um grande desejo de trabalhar numa instituição escolar e foi a partir desse desejo e da identificação com a filosofia do Tekoa que me inseri no contexto do projeto social, fazendo parte do grupo de apoio e trabalhando no atendimento institucional de uma das escolas municipais que hoje atendemos. O meu trabalho consiste na observação sistemática da dinâmica das relações com os alunos e encaminhamento das crianças com dificuldade de aprendizagem e comportamento".
Na prática o trabalho se inicia com entrevistas com a direção da escola, reciclagem bimestral com os pais e equipe técnica, reunião
semanal com os professores interessados num trabalho individual e reunião mensal com os professores de todo o segmento.
Sinto que no trabalho com as instituições, as relações são em geral muito caóticas e os alunos são reflexos nítidos dessa estrutura.
A PROPOSTA É TRABALHAR COM AQUELES QUE REALMENTE SE COMPROMETEM. Penso que a reunião com os pais é um momento muito interessante do trabalho nas escolas porque são eles que apresentam questionamentos de relevante importância e tenho sentido que a participação é cada vez maior. Temas como: limite, sexualidade e higiene têm sido freqüentes . A intervenção institucional visa promover um trabalho de reflexão e transformação junto aos segmentos através da troca de idéias, discussões, dinâmicas e vivências trazidas pelo próprio grupo".
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| TEKOA - Centro de Estudos da Aprendizagem |