Projeto Social "Prazeres de aprender"

O Projeto Social “Prazeres de Aprender” iniciou-se no ano de 1999, a partir da demanda de uma professora de uma escola municipal responsável por uma turma de “aceleração”. Foi a partir deste trabalho que se construiu um modelo de atendimento institucional e clínico voltado para as escolas públicas.

Nosso Projeto Social conta basicamente com duas equipes: uma para atendimento institucional e outra para o atendimento clínico.

A intervenção institucional é dirigida à escola, enquanto um cliente que tem uma história, uma ideologia, um organograma, relações de poder, conflitos, orgulhos, etc.

De acordo com a demanda e as prioridades da escola realizamos um diagnóstico e um trabalho sistemático.

Na intervenção clínica realizamos um diagnóstico individual onde desde esse momento, sobretudo a família, mas também a escola, já estão implicadas. Dependendo dos resultados propomos um atendimento individual ou em grupo com uma orientação sistemática à família e à escola.

A psicopedagogia se ocupa do sujeito que aprende ou não-aprende em inter-relação com seu contexto familiar e escolar; sujeito esse (re)produtor de conhecimento.

A psicopedagogia se preocupa também com os contextos, produtos e recursos de aprendizagem. Assim, no caso das dificuldades de aprendizagem (contexto terapêutico), procuramos criar hipóteses de onde se encontram os “nós” que resultam no não-aprender ou no não-conseguir ensinar. Neste empreendimento, procuramos mobilizar um trabalho em conjunto escola / família / sociedade.